BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
BEST CHOICE FOR STUDYING JAPANESE!
Tin tức mới từ KOKORO :

Tin giáo dục

みんなの日本語の教案 第11課

31-10-2016
6834
〈導入〉数字
    1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11
  1)イチ、 ニ、  サン‥          ジュウイチ
  2)ひとつ、ふたつ、みっつ‥         ジュウイチ
    ※ 2)は「とお」までしかない

 

11課 文型1 [名詞]が[助数詞]あります

〈導入〉
   T:(絵カード新基礎C-1)みかんがあります。
     ひとつ、ふたつ、みっつ(と数えて)
     みかんがみっつあります。(コーラス)
   T:昨日みかんを買いました。昨日みかんをみっつ買いました。
   T:このみかんは50円です。このみかんはひとつ50円です。

〈確認〉文中のどの部分に数詞が置かれるかの確認。
       【 みかんがひとつあります。   】
       【 このみかんはひとつ50円です。】
       【 みかんをひとつください。   】
       【 みかんをひとつ買いました。  】

〈練習1〉絵カード新基礎C-1
   T:りんごがいくつありますか。

〈練習2〉教科書の練習B-1
   一回目「○○がいくつありますか」
     例1)りんごがいくつありますか。 → みっつあります。

   二回目(値段を絵カードに貼り、学生同士で練習させる)
     A:「○○をください」
     B:「ひとついくらですか」
     A:「○○円です。」
     B:「じゃ○○つください」

〈練習3〉
      教科書の練習C-1

 

11課 文型2 [名詞]が[助数詞]います

〈導入〉
   T:(絵カード新基礎C-2)人がいます。
     1人、2人、3人(リピ-トさせながら数える)
   T:男の人がいます。ひとり、ふたり、さんにん(と数えて)
     男の人が6にんいます。(コーラス)
   T:女の人がいます。‥ひとり、ふたり、さんにん(と数えて)
     女の人が6にんいます。(コーラス)
       【 [名詞]が[助数詞]います。 】

〈練習1〉絵カード新基礎C-2
    (男の人、女の人、子供、男の子、女の子)

〈練習2〉教科書の練習B-3
    例)学生が何人いますか。 4人います。
    1)外国人の社員  2)女の人  3)男の子  4)子供

〈練習3〉
   T:家族が何人いますか。
    (兄弟・学生・先生・男の人・女の人)

〈練習4〉
      教科書の練習C-2

 

11課 文型3 台/枚

〈導入〉
   T:(絵カード新基礎C-3)自動車が3台あります。(コーラス)
    :(絵カード新基礎C-4)切符が4枚あります。(コーラス)

〈練習1〉
   T:(絵カード新基礎C-3)テレビが何台ありますか。
    :6台あります。(コーラス)
   T:(絵カード新基礎C-4)切手が何枚ありますか。
    :5枚あります(コーラス)
    :封筒(シャツが)が何枚ありますか。

〈練習2〉
      教科書の練習B-2

 

11課 文型4 Nを[助数詞]Vます

〈導入〉
   T:みかんを買います。みかんをみっつ買います。
    :みかんを食べます。みかんをひとつ食べます。
       【 [名詞]を[助数詞][動詞] 】

〈練習1〉 教科書の練習B-4
   例)買います→はがきを何枚買いましたか。10枚買いました。
   1)撮ります  2)買います  3)食べます  4)送ります

 

11課 文型5 期間/回

〈導入〉期間
   1)カレンダー
     1月・2月……12月 12ヶ月
   2)1年は ___です
     1ヶ月は___です
     1週間は___です
     1日は ___です
     1時間は___です

〈練習1〉
   Q1:1時間は何分ですか。
   Q2:1日は何時間ですか。
   Q3:1週間は何日ですか。
         :

〈練習2〉
   例)T:毎日、働きます。(8時間)
     S:毎日8時間働きます。(コーラス)
   1)毎日寝ます。(6時間)
   2)旅行をしました。(1週間)
   3)会社を休みました。(3日)
   4)大学で勉強しました。(4年)
   5)来月から東京で働きます。(10ヶ月)

〈導入〉~回
   T:私は朝ごはんを食べます。
     私は昼ごはんを食べます。
     私は夜ごはんを食べます。
     私は毎日3回ごはんを食べます。(コーラス)
   T:1回、2回、3回(コーラス)

〈練習3〉
  例)T:(みんなの日本語)この本を読みました。2
      この本を2回読みました。(コーラス)
  1)T:きのうテ-プを聞きました。4
   (宿題を書きます・2)(この映画を見ました・3)
   (大阪へ行きました・4)

 

11課 文型6 だけ/ぐらい

〈導入〉「だけ」
 1)T:S1さんは毎日何時間テレビを見ますか。
   S:1時間見ます。
   T:S1さんは毎日1時間だけ見ます。
 2)T:教室に時計がいくつありますか。
   S:1つあります。
   T:1つだけあります。
 3)T:皆さんはアメリカ人ですか。
   S:○○さんはアメリカ人です。
   T:○○さんだけアメリカ人です。
       ※短い・少ないということを身振り等で確認すること。

〈導入〉「ぐらい」
 例)T:(「月:2時間50分」「火:3時間15分」とか書いた表を用意)
     この人は毎日何時間ぐらい勉強しますか。
   S:3時間ぐらい勉強します。
   T:S5さんは毎日何時間ぐらい勉強しますか。
   T:S6さんは毎日何時間ぐらい寝ますか。

〈練習1〉
      どのくらい___ますか。
   T:勉強します → どのくらい勉強しますか。
    (寝ました)(働きます)(テレビを見ました)(運動します)

〈導入〉
     毎週・毎月・毎年・毎週日曜日・毎週週末

〈練習2〉
   Q:毎週何回ぐらい家に電話をしますか。
    :毎日何回ぐらいトイレに行きますか。
    :毎年何回ぐらい[観光地など]へ行きますか。
    :S1さん、毎月何回ぐらいデートをしますか。

〈練習3〉
       教科書の練習C-3


Phản hồi của bạn